Aparells nous que no funcionen, "pingüins" ridículs per a aules de 40 metres quadrats o pares portant ventiladors i instal·lant tendals pagats de la seva butxaca. La comunitat de Criar esclata a la xarxa davant la calor sostinguda que els infants han de passar als centres educatius, ja que la meitat d'escoles no estan preparades pel nou clima.
El maig tot just s'acaba, i ho fa amb temperatures rècord per l'època. En molts indrets però el termòmetre supera de llarg els 30 graus i a Barcelona ciutat s'ha viscut la primera nit tòrrida de la temporada (per sobre dels 25 graus). I a l'interior de moltes escoles, instituts i llars d'infants de Catalunya ja s'ha arribat als 30 graus. Després que l'aFFaC (Associació de Famílies d'Alumnes de Catalunya) exigís mesures estructurals urgents i denunciés que no correspon a les famílies pagar la climatització, la comunitat de Criar ha dit prou.
"Avui a 32 graus dins l'aula... i amb el famós ventilador de l'any passat". "El departament va enviar ventiladors que només remouen l'aire calent". "Unes quantes lipotímies més d'aquí a que s'acabi el curs, i les famílies començaran a entendre els docents", critiquen.
Diversos mares, pares i educadors heu omplert les nostres xarxes socials amb testimonis que demostren que el sistema està fallant des de la base i que la improvisació comença a fregar el perill per a la salut pública de la canalla. "Que vinguin a fer classe als despatxos de la Generalitat, a veure si hi tenen ventiladors", expressen.
Un dels clams més repetits per les famílies és el bucle burocràtic invisible on s'escapen les solucions. La resposta oficial sempre és una excusa competencial: "La Generalitat diu que és competència dels ajuntaments, els ajuntaments que és de la Generalitat. Tots dos diuen que és una inversió molt cara, però és impossible que una persona aguanti aquestes temperatures ni al juny ni al setembre".
"Es tiren la pilota els uns als altres i la conseqüència sempre la paguen els mateixos: aules a més de 30º", lamenta una mare de l'Escola Joan Casas de Sant Antoni de Vilamajor.
I quan es fan plans, la gestió posterior també es critica: "La nostra escola va entrar al Pla Clima de l'Ajuntament de Barcelona l'any passat. Ens van instal·lar el sistema l'estiu passat, i ara no funciona", denuncia una altra família afectada.
Un "pingüí" que fa pessigolles
Si la situació és dura a primària o secundària, a les llars d'infants (on les criatures no tenen autonomia per regular la seva temperatura ni explicar com se senten) la situació és límit, sobretot tenint en compte que estan obertes tot el juliol.
Una educadora d'escola bressol descriu la precarietat de la seva estança: "Portem dos anys sense aire condicionat. Ens han posat un 'pingüí' per a una estança de 40 metres quadrats. Entre que la màquina la toquen els nens d'un any i que no té potència, aquest aire fa pessigolles. És vergonyós". Des d'una altra llar d'infants ho corroboren amb angoixa: "Avui a 29 graus... El 0 a 3 no pot més!".
A l'escola Enric Casassas de Sabadell, la realitat és arquitectònica. "Tenim ventiladors perquè els vam pagar des de l'AFI i ja està. Al pis superior hi ha una claraboia de vidre i fa efecte hivernacle. Però com que és un edifici centenari, l'Ajuntament no actua".
El greuge comparatiu: "Heu vist algun altre edifici públic sense aire?"
L'argument més demolidor de la comunitat posa el focus en la diferència de condicions laborals i de confort entre els despatxos on es prenen les decisions i les aules on s'estudia.
"Coneixeu altres edificis públics sense climatització? Jo no! Ajuntaments, centres cívics, correus... tots tenen climatització excepte les escoles", llança una mare obrint el debat. "Ells tenen ventiladors als despatxos o aires condicionats? Jo aniria a impartir les classes al Consorci d'Educació o a la Generalitat, on està aquesta gent, a veure si treballen així", afegeix una altra usuària.
Davant d'aquesta situació, les solucions desesperades de les famílies semblen tretes d'un manual de supervivència: "Els pares i mares hem hagut d'instal·lar tendals de pagès (malla negra perforada) als patis i a la façana de l'escola perquè la canalla no pateixi cops de calor". Altres han portat ells mateixos ventiladors per les aules, tot pagat de les seves butxaques.
"Què passa quan l'AFA vol climatitzar el centre pel benestar dels infants i la direcció de l'escola és la primera que s'hi oposa i ens posa traves?", es pregunta una mare, visibilitzant les traves tècniques i de responsabilitat que pateixen moltes associacions de famílies.
La conclusió de la comunitat és unànime: estudiar a més de 30 graus no és pedagogia, és malmetre la salut dels infants.
Com afecta la calor a les aules?
- Afecta les habilitats cognitives
- Tenen menys capacitat per construir nous coneixements i habilitats sobre aprenentatges previs
- Redueix la capacitat per fer tasques complexes o de comprensió lectora en llengua
- S'és menys eficient l’activitat neuronal i les tasques de memòria
La calor no només afecta negativament les funcions cognitives dels infants i joves, sinó també les del professorat, concretament la memòria i el rendiment cognitiu. Això repercuteix negativament en la seva capacitat per ensenyar.
