Reconeguda com a Millor docent d'Espanya 2025 en educació no formal als premis Educa Abanca, Mireia Portero combina la direcció d'una escola de primària amb la formació de professorat en IA i gamificació. Aquesta dualitat ha portat a la barcelonina a guanyar els anomenats "Goya de l'educació". Però per a ella, el guardó té un valor emocional que va més enllà del currículum: han estat les mateixes famílies i alumnes qui l'han proposada.
Què se sent en rebre un premi on són les famílies i l’alumnat qui et postulen?
És precisament això el que fa que el premi sigui tan especial. Que les persones amb qui treballes dia a dia, aquells a qui intentes acompanyar en el seu creixement, hagin decidit presentar la candidatura és el millor reconeixement possible. Com a docent, t’omple de motivació per seguir innovant.
T’han guardonat en la categoria d’educació no formal. Per a qui no estigui familiaritzat amb el terme, què és exactament?
Són tots aquells processos d’aprenentatge que no formen part del sistema reglat tradicional (com l’escola infantil, primària o la universitat). En el meu cas, em dedico a la formació de mestres en actiu. Faig cursos i tallers sobre gamificació, metodologies actives, intel·ligència artificial i avaluació. Els mestres necessitem una formació constant; l’educació no pot ser una cosa estàtica i nosaltres hem d’estar en aprenentatge permanent per adaptar-nos a la realitat.
Sovint sentim que el nivell educatiu està empitjorant. Com veus l'escola actual?
Estem en un moment molt interessant però extremadament exigent. No crec que el nivell sigui pitjor, sinó que l'enfocament ha canviat. Ara treballem l’educació emocional i el pensament crític perquè els infants tenen un accés immediat a la informació. L’escola d’ara és un reflex de la societat: un món ple de desafiaments on mai havíem tingut tantes eines.
Parlant d'eines, quin paper juga la tecnologia?
La tecnologia per si sola no millora l’educació sinó la pedagogia i les experiències que s'apliquen. No es tracta només d'incorporar dispositius, quan la tecnologia està ben integrada, enriqueix molt l’aprenentatge.
I la Intel·ligència Artificial?
La IA no pot substituir la figura del docent que interpreta, acompanya i crea vincles. Però ens estem formant per utilitzar-la no com un recurs extraordinari, sinó com una eina que facilita processos i ens ofereix idees noves per aplicar a les aules.
Com es pot innovar en una aula on els alumnes reben tants estímuls externs?
Hem de captar la seva atenció amb metodologies actives com la gamificació. Això no vol dir només jugar, sinó utilitzar elements dels jocs —com reptes, missions o progressió— per motivar-los. Els alumnes fan tasques, però el procés és estimulant i guanyen autonomia. També treballem molt l'aprenentatge basat en projectes. L’objectiu sempre ha de ser clar; no es tracta de "divertir", sinó de tenir una intencionalitat pedagògica.
Què és el més important que intentes transmetre als altres mestres?
Que un bon docent ha d’inspirar. Avui dia l’adaptació és clau: cal entendre l’alumnat i la societat actual. No només transmetem continguts, creem experiències d’aprenentatge. Si no hi ha un clima d’aula de confiança i afecte, l’aprenentatge no flueix de la mateixa manera. En definitiva, un bon docent no és només el que domina la matèria, sinó el que sap crear un vincle. L'aprenentatge està lligat a l'emoció i la confiança.
Hi ha hagut mobilitzacions pel reconeixement de la tasca docent. Sentiu que se us valora prou?
Tenim reconeixement social, però potser menys del que mereixem. Treballem moltes hores que no sempre són visibles i la responsabilitat ha crescut molt. L’impacte del que fem no es veu immediatament, però és fonamental per generar bons resultats en el futur dels infants.
Estem a les portes de la preinscripció escolar. Quin consell donaries a les famílies que estan triant escola?
Que confiin en el centre i en els docents. Família i escola tenim el mateix objectiu: el benestar de l’infant. És clau que hi hagi diàleg i coherència. No tot el que és "tradicional" és dolent, ni tota la innovació és bona de manera que el més important és trobar un projecte que s’adeqüi als valors i a la manera de créixer de cada infant.
