El primer dia d'escola ja ha arribat. Centenars de milers d'infants i adolescents de Catalunya s'han llevat aquest dimarts amb més o menys nervis, ganes de tornar a les aules, de tornar a veure amics i companys i de descobrir i jugar a l'escola. Un inici de curs marcat per la vaga de mestres que han tornat a sortir al carrer en un dia clau per pressionar el Departament d'Educació.
En algunes escoles de Terrassa, avui les reivindicacions dels mestres han quedat en un segon pla, només visibilitzades per algunes samarretes grogues, mentre l'àssistència d'infants ha estat d'un dia qualsevol i l'autèntic protagonisme ha sigut per les abraçades, els retrobaments i també les llàgrimes dels més petits després d'un estiu llarg i calorós. De fet, el Departament d'Educació ha xifrat en un 9% el seguiment de la vaga de docents amb el 66% dels centres comunicats.
El seguiment tampoc s'ha notat a les llars d'infants on el matí era per a l'adaptació dels més petits (una hora acompanyats dels familiars per descobrir l'espai i conèixer la mestra que els acompanyarà al llarg del curs). "M'he posat discreta": ha fet broma la mestra mentre s'assenyalava la samarreta groga de les mobilitzacions.
D'acord amb la vaga, però no el primer dia
Una vegada els infants han entrat a l'escola, les famílies també s'han retrobat i s'ha reobert el debat de les vagues, que ja fa dies que bull als grups de WhatsApp. Alguns les defensen: "Cal que segueixin les mobilitzacions fins que el Departament els escolti", diu el Joan tot i que ha hagut de portar el seu fill a l'escola perquè no podia fer més malabars: "Ja he esgotat avis, cangurs i dies de permís a la feina".
Però si hi ha una premissa en la qual coincideixen la majoria és que: "Avui no era el dia". Des de la convocatòria de vaga la setmana passada que els grups de WhatsApp han tret fum i el malestar s'ha visibilitzat també avui, de manera presencial. Sobretot les famílies amb fills que avui comencen I3, que canvien de centre educatiu o que tenen necessitats especials. "És un dia per estar al seu costat i que coneguin l'entorn i els seus referents", es queixava la Marta mentre esperava a la cua per entrar a l'aula d'infantil amb la seva filla.
"Ha estat una entrada caòtica" deia la mare d'uns fills bessons que han entrat corrents". "Nosaltres donem suport a la vaga però avui era un dia per venir", ha expressat un pare d'un alumne d'I4. I seguia: "A mi em sembla legítima la vaga d'avui, però com li explico jo al Nil que no es pot retrobar amb els seus amics el primer dia d'escola?".
D'altra banda, hi ha famílies que han decidit no portar els fills a l'escola per donar suport als mestres: "Cal que ens sumem a les seves reivindicacions, sigui el primer dia d'escola o l'últim", expressava una mare aquest dilluns al xat de l'aula.
Com anirà el curs? La gran incògnita
Després d'un final de curs amb molts dies de vaga, aquest no comença gaire diferent i moltes famílies esperen ara les reunions d'inici de curs de les pròximes setmanes per poder preguntar i resoldre dubtes: "Es preveuen moltes més vagues?", "Hi haurà sortides escolars?", "I colònies?".
Aquestes són algunes de les qüestions que les famílies volen saber però que dependrà de si s'aconsegueix un acord satisfactori per a totes les parts implicades en aquest conflicte. En aquest sentit, la consellera d'Educació, Esther Niubó, ha reiterat aquest mateix dimarts que el Govern no millorarà l'oferta salarial per als docents i ha considerat que l'acord que van rebutjar els professionals era "més que suficient" després de 25 anys de reivindicacions.
Niubó també considera que el desacord amb els sindicats se centra en els temps. "Volen coses com la reducció de ràtios i nosaltres els diem que val, però que ha de ser progressiu", ha posat com a exemple. I, sobre l'educació inclusiva, ha previst que hi haurà més unitats de suport i centres educatius especialitzats per als alumnes amb necessitats més severes. Tot plegat, tal com ha subratllat, ho haurà de decidir els equips psicopedagògics dels centres amb la veu de les famílies i tots els actors. "Tenim un 28% més d'alumnat amb necessitats especials i hem incrementat els recursos un 36%", ha defensat.
